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| ¿Qué es NEUROCIENCIA? |
| La Neurociencia es una disciplina que comprende varias ciencias que estudian el sistema nervioso, tales como: |
| Neuroanatomía |
Estudio de la estructura del sistema nervioso |
| Neuroquímica |
Estudio de las bases químicas de la actividad neuronal |
| Neuroendocrinología |
Estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endócrino. |
| Neuropatología |
Estudio de los trastornos del sistema nervioso |
| Neurofarmacología |
Estudio del efecto de los fármacos sobre la actividad nerviosa. |
| Neurofisiología |
Estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso |
| Neuropsicología |
Estudio de los efectos psicológicos de las lesiones cerebrales |
| Biopsicología |
Estudio científico de la biología del comportamiento |
| Psicología fisiológica |
Estudia los mecanismos neurológicos del comportamiento por medio de manipulación directa del cerebro. |
| Psicofisiología |
Estudia la relación entre la actividad fisiológica y los procesos psicológicos. |
| Neurociencia cognitiva |
Estudia las bases neurales de la cognición (procesos intelectuales superiores: pensamiento, memoria, atención y procesos de percepción complejos) |
| Psicología comparada |
Aborda de manera general la biología del comportamiento, compara el comportamiento de distintas especies y se centran en la genética, la evolución y la adaptabilidad del comportamiento. |
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| Pero asimismo, estudia el sistema nervioso desde un punto de vista multidisciplinario, esto es mediante el aporte de otras disciplinas y ciencias diversas como la Biología, la Química, la Física, la Electrofisiología, la Genética, la Psicología, la Antropología, la Epistemología genética, la Paleoneurobiología, la Neuropaleontología, la Gnoseología, la Ontología, la Informática, la Farmacología, entre otras. |
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| Función de la Neurociencia |
| Pero, ¿cuál es esa función que la neurociencia como disciplina integral intenta comprender? Se trata, nada menos, que de penetrar el misterio de la relación entre la mente, la conducta y la actividad propia del tejido nervioso. Es decir, trata de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento. Estudiar el cerebro es imprescindible para poder comprender nuestros comportamientos y los procesos de aprendizaje; y también para poder aplicar herramientas que ayuden a la modelación de los estados emocionales, permitiéndonos cada día ser un poco más felices. |
| Neurociencia y Salud |
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El mejor conocimiento del cerebro y la mente permite comprender y tratar mejor las enfermedades que afectan al sistema nervioso, tanto psiquiátricas como neurológicas. Esto permite ensayar nuevos tratamientos a veces más eficientes y seguros para enfermedades de enorme impacto social como la epilepsia, los accidentes cerebrovasculares, la depresión endógena o causada por defectos en la química cerebral, alcoholismo, tabaquismo y las adicciones a narcóticos y psicofármacos (donde la neurociencia entra en conflicto con otros factores que promueven esas enfermedades), las demencias, la enfermedad de Parkinson, anorexia y bulimia, etc.
En los próximos años vamos a asistir a nuevas formas de tratamientos que podrán implicar, además de nuevos fármacos, el transplante de células progenitoras de neuronas o modificadas genéticamente para que cumplan la función de neuronas faltantes y la terapia génica, es decir, la intervención directa en el genoma de las células nerviosas con fines terapéuticos.
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| Neurociencia y Educación |
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Desde Neurocapital Humano estamos convencidos que la mejor herramienta, más eficiente y eficaz, inocua y accesible a todo público para Crecer como Seres Humanos, mejorar nuestra Salud y Calidad de Vida y aprender a Ser Felices es la EDUCACIÓN (dirigida al mundo interior), por ello nos hemos propuesto incentivar más allá de la clínica médica estos conocimientos.
Nuestros cursos y programas educativos (formación + entrenamiento cerebral) se basan en los descubrimientos y avances de la neurociencia y de otras disciplinas afines al comportamiento humano en vinculación con Cs de la Salud y Cs. de la Educación, para que los beneficios de la investigación científica llegue a todas las personas a través de una Educación Integral y de Calidad.
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